होमर्टन ग्रामर स्कूल ने प्ले स्कूल प्रमुखों के लिए एनईपी कार्यशाला आयोजित कर फरीदाबाद में नया मानदंड स्थापित किया

Faridabad Hindustanabtak.com/Dinesh Bhardwaj : 5 अगस्त। एक ऐतिहासिक पहल के तहत होमर्टन ग्रामर स्कूल, फरीदाबाद ने “होमर्टन का सम्मेलन – भविष्य के लिए एकजुट” शीर्षक से एक अनोखी कार्यशाला का आयोजन किया, जिसमें फरीदाबाद के 65 से अधिक प्ले स्कूलों के प्रिंसिपल्स, डायरेक्टर्स और ऑनर्स ने भाग लिया।
यह सम्मेलन प्रारंभिक बाल शिक्षा के प्रमुखों को एक मंच पर लाकर उन्हें “प्रारंभिक शिक्षा में एनईपी 2020 के कार्यान्वयन और विचारशील नेतृत्व” विषय पर दिनभर की ज्ञानवर्धक कार्यशाला और नेटवर्किंग सत्र प्रदान करने के उद्देश्य से आयोजित किया गया था। इस कार्यशाला का संचालन प्रसिद्ध शिक्षाविद्, लेखिका और नेतृत्व कोच डॉ. अक्षिता बहुगुणा ने किया, जिन्होंने समावेशी कक्षा प्रथाओं, पेडागॉजिकल नवाचारों और स्कूल नेतृत्व की बदलती भूमिका जैसे एनईपी केंद्रित विषयों पर सारगर्भित सत्र प्रस्तुत किया।
“एनईपी 2020 में प्रारंभिक शिक्षा को शैक्षिक परिवर्तन की नींव माना गया है, और इस बदलाव का नेतृत्व करने के लिए प्रारंभिक वर्ष के शिक्षकों को स्पष्टता और साहस के साथ आगे आना होगा। होमर्टन की यह पहल सराहनीय है—यह जमीनी स्तर पर समावेशी और नीति-संगत नेतृत्व की दिशा में एक मजबूत कदम है,” डॉ. अक्षिता बहुगुणा ने कहा।
होमर्टन ग्रामर स्कूल ने सामूहिक विकास और ज्ञान-साझाकरण में विश्वास रखते हुए फरीदाबाद का पहला वरिष्ठ विद्यालय बनने का गौरव प्राप्त किया है जिसने इस दिशा में पहल की। कार्यक्रम के अंत में एक भव्य सम्मान समारोह आयोजित किया गया, जिसमें प्रत्येक प्ले स्कूल प्रतिनिधि को स्मृति चिन्ह और प्रतिभाग प्रमाण पत्र भेंट कर उनका सम्मान किया गया। यह समारोह श्री रजथीप सिंह (अध्यक्ष), श्रीमती प्रेरणा सिंह (निदेशक – पीआर और संचार), श्री ए.के. सक्सेना (प्राचार्य), और श्रीमती अर्चना डोगरा (प्रशासक) द्वारा संपन्न किया गया।
“यह केवल एक कार्यशाला नहीं, बल्कि प्रारंभिक शिक्षा समुदाय को एकजुट करने की एक प्रेरक पहल है,” श्री रजथीप सिंह, अध्यक्ष, होमर्टन ग्रामर स्कूल ने कहा। “जब हमारे प्ले स्कूल मजबूत होते हैं, तो हम सभी मिलकर प्रगति करते हैं। अब समय है कि हमारा शहर प्रारंभिक शिक्षा को सर्वोच्च प्राथमिकता दे।”

इस दूरदर्शी आयोजन के माध्यम से होमर्टन ग्रामर स्कूल ने नीति-स्तरीय संवाद और प्रारंभिक शिक्षा संस्थानों के लिए व्यावसायिक विकास को सुदृढ़ करने की दिशा में एक मार्गदर्शक के रूप में अपनी भूमिका को स्थापित किया है—जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की सहभागिता और क्षमता निर्माण की भावना के अनुरूप है।